16年级语文上册课文内容填空练习

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二年级语文上册课文内容填空练习

三年级语文上册课文内容填空练习

一、选词填空。

继续陆续连续

A、科学家们已经()工作了两天两夜。

B、这些话在二十四小时内()开放了。

C、这次考试小明成绩优秀,希望他()努力。

密切亲切亲密

A、老师和我们()地交谈。

B、小明和小江是一对()的好朋友。

C、水和我们关系很()。

1、只要……就……不但……而且……不是……就是……

1我明天要和小梅见面,()我去找她,()她来找我。

2我们()要珍惜时间,()要勤学好问。

3()春天雨水多,竹子()长得快。

2、高兴愉快快活

1看到这风景如画的田野,大家的心情非常()。

2小强被评为“十花少先队员”,同学们都为他()。

3小妹妹穿着花衣服,在屋子里跳来跳去,像一只()的小鸟。

3、选出最合适的词语填在括号里:

仿佛作响闪烁迷人美丽唧唧歌唱一闪一闪

数不清的星星在空中着,的虫声从四周传来,小河里的水也在轻轻,树木被微风吹得沙沙。萤火虫,要和天上的星星比。啊,夜色多么!

耐心    细心    虚心

(1)做算术题特别要(    ),不然容易出错。

(2)帮助别人要有(    ),听取别人意见要(    )。

告别道别

(1)在烈士追悼会上,举行了(    )仪式。

(2)临行前,我特地去向他(    )。

陆续继续连续

(1)科学家们已经(    )工作了两天两夜。

(2)这些花在二十四小时内(    )开放。

(3)在这次比赛中我国女排取得了优异成绩,希望她们能()努力。

温暖      温和

(1)听了他热情的话,我心里感到一阵(    )。

(2)李老师说话时态度亲切,语气(    ),大家都喜欢她。

耐心    细心    虚心

(1)做算术题特别要(    ),不然容易出错。

(2)帮助别人要有(    ),听取别人意见要(    )。

读句子,选择带_线的字的意思,将其序号填在括号里

“望”字的意思:(1)向远处看;(2)探望;(3)盼望;(4)名望。

1.邓小平爷爷是一位德高望重的老人。()

2.教师节到了,我们去看望退休的代老师。()

3.直到人们在河堤上转弯时,才回头望了一眼。()

4.这场瑞雪像是给冬麦盖上了棉被。明年小麦丰收有望了。()

二、课文填空

1、我会对对子。

秋月白,晚霞()。

()对云横,

雨中山果落。()。

2、我喜欢积累有关读书学习的名人名言。我要写两个

3、古诗大本营:

萧萧梧叶送寒声,()。

(),每逢佳节倍思亲。

路人借问遥招手,()。

4、我爱美文。

我会默写《秋天的雨》中的三句话:

①;

②;

③。

5、默写《夜书所见》并填空。

,.

,这首诗是朝诗人写的。它描写了季节的景色。表达了作者的思想感情。

三、我会把句子补充完整。

1、,每逢佳节倍思亲。

2,夜深篱落一灯明。

3、正月菠菜,二月。

4、聪明在于学习,。

5、天对,对风,大陆对,对海树,

对苍穹。

四、我会根据课文内容填空啦!

1、《夜书所见》描写的是季的景色。

诗中描写儿童活动的诗句是:。

2、《九月九日忆山东兄弟》是代诗人在节想念家乡时写的。诗中“、。”一句,常被远离家乡的人所引用。

3、公园里有一棵的白桦树,树上有三只灰雀:两只胸脯是粉红色的,一只胸脯是深红的。它们在树枝间,婉转地,非常惹人喜爱。

4、凌晨四点,牵牛花了紫色的小喇叭;

五点左右,的蔷薇绽开了笑脸;

下午三点,万寿菊;

月光花在七点左右开自己的花瓣;

昙花却在九点左右

(1)三人行,

(2)聪明在于学习,

(3),只要肯登攀。

(4),灯下草虫鸣。

(5),江上秋风送客情。

(6)遥知兄弟登高处,。

五、根据课文内容填空。

(1)秋天的雨,带给大地的是,带给小朋友的是。

(2)这座桥不但,而且。

(3)独在异乡为异客,。这两句诗是唐代诗人写的。

六、我会判断,对的打“√”错的打“×”

1、“我想,他们飞得这么低,怎么能看到遥远的家呢?”这句话的意思是“我想,他们飞得这么低,不能看到遥远的家。”()

2、“白天阳光强,气湿高,空气干躁,昙花要是在白天开花,就有被灼伤的危险。”这句话中没有错别字。()

3、《风筝》作者是法布尔,文章主要写了小伙伴们“做风筝”、“放风筝”、“找风筝”的事。()

4、“天灰蒙蒙,好像快要下雨了”这句话不是一个比喻句。()

5、“五月葫芦大街卖,六月黄瓜弯似弓”这句谚语说得没错。()

七、根据你积累的知识填空:

1.独在异乡为异客,。(王维)

2.,侧坐莓苔草映身。(胡令能)

3.聪明在于学习,。(列宁)

4.,只要肯登攀。(毛泽东)

5.任何成就都是。(宋庆龄)

6.天对()雨对()大陆对()山花对()()对苍穹

秋月()晚霞()()对云横()山果落()草虫鸣

八、把下面的句子(诗句、名言、对子)补充完整。

(1)萧萧梧叶送寒声,_____________________。

(2)独在异乡为异客,_____________________。

(3)_________________,灯下草虫鸣。

(4)读书破万卷,__________________。

(5)天对,_____对风,大陆对________,_______对海树,

对苍穹。水绕对。

四年级语文上册课文内容填空练习

第一二单元1、午后一点左右,从远处传来(  )的响声,好像(  )。现时人声鼎沸,有人告诉我们,(   )!我们踮着脚往东望去,江面还是(  ),看不出有什么变化。过了一会儿,响声(   ),只见东边(   )的地方出现了一条白线,人群又(   )起来。2、那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,(  )。再近些,犹如(   )白色战马(   ),(   )地飞奔而来;那声音如同( ),好像大地都被震得(   )起来。3、雅鲁藏布江河床的平均海拔在(  )米以上。4、在青藏高原上切割出一条长(   )千米的巨大峡谷。峡谷平均深度(  )米,最深处达()米。

5、这地方的火烧云(),一会儿()的,一会儿()的,一会儿(),一会儿()。葡萄灰、梨黄、茄子紫,这些颜色天空都有,还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。6、那么多的绿叶,一簇(  )另簇上面,不留一点儿(  )。那翠绿的颜色,明亮地( )着我们的眼睛,(  )每一片绿叶上都有一个新的生命在( )。7、我们(   )拍掌,树上就变得(  )了,到处都是(   ),到处都是(  )。大的,小的,(  ),(  ),有的站在(),有的( ),有的在(  )。8、默写古诗《题西林壁》(),()。(),()。9、(),柳暗花明又一村。10、那些叶子绿得那么(  ),看着非常(  )。叶尖(  )朝下,在墙上铺得那么(   ),没有(   )起来的,也不留一点儿(   )。一阵风(  ),一墙的叶子就(   ),好看得很。11、爬山虎的脚( )墙的时候,( )细丝的头上就变成小圆片,( )。细丝原先是( )的,现在( )了,把爬山虎的嫩茎(  ),使它(  )在墙上。12、大体上讲,住所是很(   )的,(   )、(   ),很( )。( )我们想到蟋蟀用来(  )的工具是那样(  ),这座住宅真可以算是( )了。

13、蟋蟀盖房子大多是在()。秋天初寒的时候。它用前足()土,还用钳子()掉较大的土块。它用强有力的后足()地。后腿上有两排锯,用它将泥土()到后面,倾斜地()开。

第三、四单元1、从前,一个小村子里有座(  )的花园。那里,春天(   ),夏天(   ),秋天(   ),冬天( )。2、(  )要靠(  ),要靠很好地(),做出对人们()。3、鹅的高傲,更表现在它的()、()和()中。

4、鹅的步调( ),(   )的,颇像(   )里的(   )出场。

5、猫的性格实在有些(  )。说它(   )吧,可是,它听到老鼠的一点响动,又是多么(  )。它要是高兴,能比谁都(  )。它若是不高兴啊,无论谁说多少好话,它也(  )。它什么(   ),可是它又那么(  )。6、它(  )、(   )、(  )、(  ),因为它有一群鸡雏。它(  ),因为它是鸡母亲。一个(   )必定就是一位(  )。

第五六单元1、远看长城,它像一条(  ),在(   )之间(  )。

2、()在长城上,()着脚下的方砖,()着墙上的条石,()想起古代修筑长城的劳动人民来。3、多少劳动人民的(   )和(  )才(   )成这(  )、( )的万里长城。4、正前面,昆明湖(   )像一面(  ),(  )像一块(   )。(  )、画舫在湖面慢慢地(   ),几乎不留一点儿(  )。

5、《颐和园》是按()顺序写的,依次写了()、()和()这些景点。6、默写古诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。(),()。(),()。7、(),西出阳关无故人。8、每当上工、下工,一行人走搭石的时候,(  )是那(   ),前面的(   ),后面的(  )上去,(  )的声音,像(  )的音乐;(   ),(   ),给人画一般的美感。9、那(   ),如同(   ),必将(   )传下去。

第七八单元1、周恩来站了起来,()地回答道:“()!”2、我非常(  ),自己第一次见到作家,竟是这样一位(  )与(   )都堪称(   )的大作家。3、让我们一起记住“(   ),(   )”这句名言吧!一个人如果总是用自己的(   )去比别人的(  ),那么他不但会(   ),还会(  ),十分(  );如果他能不断找出自己的(   ),不断()别人的长处,他就会飞快地(  ),越来越()。4、20世纪是一个(   )的世纪。20世纪的成就,真可以“(),()”来形容。英国数学家、哲学家伯特兰·罗素说:“(  ),是(  )使得我们这个时代不同于以往的任何时代。”5、20世纪末期,我国科学家在(   )首次发现了保存有(  )恐龙化石,(  )的发现使全世界的研究都们(  )。辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛(  ),给这幅古生物学家们()涂上了“(   )”之笔。

6、太空作物普遍具有( )、(  )、(   )等优点。

五年级语文上册课文内容填空练习

一、第一组课文的主题是()。《窃读记》的作者是台湾著名女作家(),代表作是《》。课文的中心句是:我很(),也很()——这种窃读的滋味。在“我爱阅读”的综合性学习活动中,我们开展了()和()两项学习活动。《小苗与大树的对话》文体是(),“大树”是指()老爷爷。《走遍天下书为侣》的作者是()国作家()。

课文中作者把一本书比作()、()和()。《我的“长生果”》作者是(),作者以亲身经历告诉我们:作文,首先构思要(),其次,作文要写()。

二、第二组课文的主题是()。《泊船瓜洲》作者是()的()。诗中传颂千古的名句是(),()。《秋思》的作者是()朝的()。最能表达诗人矛盾心情的诗句是(),()。诗人抒情方法是()。《长相思》是一首(),()是词牌名。作者是被称为“满清第一词人”的()。《梅花魂》的作者是()。课文写了外祖父眷念祖国的五件事:1、教“我”读唐诗宋词。2、()3、无法回国而哭泣4、()5、临别赠“我”手绢。《桂花雨》的作者是()。《小桥流水人家》作者是(),课题出自元代著名剧作家()的散曲《》。“推敲”这个典故的主人公是()和(),相关诗句是(),()。

三、第三组课文的主题是()。我们了解的四种说明方法是()、()、()、()。鲸类中体型最大的是(),目前仅存不到()头。鲸的生活习性包括鲸的进食、()、()、鲸的生长。鲸是哺乳动物的原因是:鲸用()呼吸,鲸是()生,幼鲸靠吃母鲸的奶长大。《松鼠》的作者是()国著名的博物学家、作家(),他用40年的时间写出了36册的巨著《自然史》。《新型玻璃》为我们介绍了五种新型玻璃:夹丝网防盗玻璃、()、()、()、“吃音”玻璃。“时时勤拂拭,()。”《森林报》不是(),而是()。它是苏联著名科普作家()

四、第四组课文的主题是()。《钓鱼的启示》给“我”的启示是:道德只是个简单的()与()的问题,()起来却很难。一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样()的教育的话,就会获得道德实践的()和()。课文中“我”心情变化的过程是:得意——()——()——无奈(依依不舍)。与“通往

广场的路不止一条”这句话类似的名言是()。《落花生》的作者是台湾著名作家(),笔名()。课文的主要内容用小标题可以概括为种花生、()、()、()。其中()是重点描写。课文的中心句是:“那么,人要做()的人,不要做()的人。《珍珠鸟》的作者是著名作家(),课文的中心句是()。成语故事“水滴石穿”的主人公是(),现在比喻学习或者做事只要有(),(),就能战胜困难,取得成功。

五、第五单元是综合性学习,主题是(),它分两个板块,一是(),二是()。活动计划一般包括活动()、活动()、()、()等。“一个字,两张口,下面还有一条狗”打一字:(),猜谜语的方法是()。”“画时圆,写时方;冬时短,夏时长”打一字:(),猜谜语的方法是()。谐音是音()或相近的字。外甥打灯笼——照旧(舅),括号内是()意,括号外是引申义。“仓颉造字”只是一个(),古代()创造了汉字。文字产生以前,古人曾经采用()和()表达和交流。东汉的()改进了造纸术,人们才开始在纸上写字。在此之前,人们在()片和()片上写字。“册”就像竹简的形状,因此它是()字,此外还有几种造字方法,如()、()、形声。汉字的演变过程是甲骨文——()——()——隶书——()——草书——()。最早发现甲骨文的人是清朝光绪年间最高学府()的主管官员()。甲骨文已经是比较完善的文字,盛行于()时期。书法字体,各具特长。篆书隶书,()。行书(),正楷(),狂草(),凤舞龙翔。我知道著名的古代书法家有(),他的作品《》被称为“天下第一行书”。还有唐朝的()和颜真卿。

六、第六组课文的主题是()《地震中的父与子》作者是()国作家(),故事发生在()(地名)。父亲经常对儿子说的一句话是(),这是父亲对儿子的(),也是儿子在恐惧和黑暗中信心和力量的源泉。《慈母情深》的作者是当代著名作家()。课文中的“我”拥有的第一本长篇小说是《》。现代诗《纸船——寄母亲》的作者是()。《“精彩极了”和“糟糕透了”》的作者是()国作家巴德·舒尔伯格。我()地把握住我生活的小船,使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道,“精彩极了”也好,“糟糕透了”也好,这两个()的()有一个共同的出发点——那就是(),在()的鼓舞下,我努力地向前驶去。《学会看病》作者是()。世界著名漫画集《父与子》的作者是()国的()。

七、第七组课文的主题是()。《圆明园的毁灭》中,课文用大量笔墨写圆明园昔日的辉煌。如()的精美,()的宏伟,()的珍贵。这样写能激发读者对圆明园的无比(),更能激发对()、()、贪婪的()无比的()。学完课文,你最想说的一句话是()。《狼牙山五壮士》中“五壮士”分别是班长()、副班长(),战士()、胡德林和胡福才。用小标题概括课文的主要内容:接受任务——()——()——跳下悬崖。《难忘的一课》中,三次出现的一句话是()。《最后一分钟》作者()倾述了()年()月()日()回归祖国怀抱最后一分钟这一时刻的思绪。

八、第八组课文的主题是()《七律·长征》中总起句是()。“万水千山”中写“山”的两句是(),()。写“水”的两句是(),()。中央主力红军长征出发的时间是()年()月,行程()里,于()年( )月到达陕北。(   )年(   )月(   )日,中华人民共和国中央人民政府在首都(   )举行典礼。开国大典程序如下:毛主席出现在主席台上——(    )宣布典礼开始——奏中华人民共和国国歌《          》——毛主席宣布中央人民政府成立——升国旗鸣礼炮——(      )宣读公告——(      )青山处处埋忠骨,(          )。《毛主席在花山》讲了毛主席在花山的三件事:1、(            )2、(            )

3、(         )。成语故事《大公无私》的主人公是(),我还能写两个含有反义词的成语()()。

六年级语文上册课文内容填空练习

1、那座古桥,是我要拜访的第一个。啊,老桥,你如一位的老人,在这涧水上站了几百年了吧?你把多少人渡过对岸,滚滚河水流向远方,你,着那水中的人影、鱼影、月影。,,,唯有你依然如旧。

2、这山中的一切,哪个不是我的朋友?我热切地跟他们打招呼:你好,()的山泉!你捧出一面明镜,是要我重新()吗?你好,()的溪流!你()着一首首小诗,是邀我与你()吗?你好,()的瀑布!你天生的金嗓子,雄浑的男高音多么有气势。你好,()的悬崖!深深的峡谷衬托着你(),你高高的额头上仿佛刻满了()。你好,()的白云!你洁白的身影,让天空充满(),变得更加()。喂,()的云雀,叽叽喳喳地在谈些什么呢?我猜你们()道的,是飞行中看到的好风景。

3、捡起一朵落花,捧在手中,我嗅到了大自然的();拾一片落叶,细数(),我看到了它()的生命的奥秘,在它们走向泥土的途中,我加入了这(               )的仪式。捧起一块石头,轻轻敲击,我听见远古(               ),听见时间的(          )。

4、大街小巷里,()的小圆虫,披着()。在这些粗壮的黑甲虫中间,它们好像(),逗得多少虫子()。蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫,对这()投以好奇的目光。它们友好地交流着,好像()得很投机似的。看呵!蜥蜴好像忘记了(),它背着几个小黑甲虫,到处参观()的住宅。

5、我的目光为一群()所吸引,它们差不多有十几个吧,()在两棵大树下面——这是两簇野灌丛,紫红的小果实,已经让阳光()得熟透了。甲虫音乐家们()地振着翅膀,优美的(),像()流了出来。此时,我觉得它们的音乐优于(),这是只有虫子们才能演奏出来的!

6、詹天佑是我国()的()工程师。从()这条铁路,最早是在他的主持下修筑成功的。这是第一条()由我国的工程技术人员()的铁路干线。

7、詹天佑不怕(),也不怕(),()接受了任务,马上开始()。哪里要开山,哪里要架桥,哪里要把陡坡铲平,哪里要把弯度改小,都要经过(),进行()。詹天佑经常()工作人员说∶“我们的工作首先要(),不能()。”他()带着学生和工人,()标杆,()经纬仪,在峭壁上(),()。塞外常常(),黄沙满天,一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样(),詹天佑()坚持在野外工作。白天,他(),(),晚上,他就在油灯下(),()。为了寻找一条合适的线路,他常常请教当地的农民。遇到困难,他总是想∶这是()的第一条铁路,一定要把它修好;否则,不但惹外国人(),还会使中国的工程师失掉信心。

8、我一生有两个母亲:一个是();一个是()。我对这两个母亲怀着同样()和同样()。

9、在我读大学二年级的时候,母亲(),只活了四十多岁。我痛哭了几年,(),()。我真想随母亲于地下。我的愿望没能实现。从此我就成了()。一个缺少母爱的孩子,是()的人。我怀着(),抱()。一想到母亲,就(),数十年如一日。

10、渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外(),()的海浪拍击着海岸,溅气一阵阵浪花。海上正起着(),外面(),这间渔家的小屋里却()。地扫得(),炉子里的火还没有熄,食具在搁板上()。挂着白色帐子的床上,五个孩子正在海风呼啸声中()。丈夫清早驾着小船出海,这时候还没有回来。桑娜听着()和(),感到心惊肉跳。

11、渔夫(),他的脸变得()、()。“,是个问题!”他()说,“,你看怎么办?得把他们抱来,同死人呆在一起怎么行!哦,我们,我们总能()过去的!快去!别等他们醒来。”

12、一天早晨,我()地走出家门,心里充满了(),仿佛要去干一件非常伟大的事情。林子里静极了。沙沙的脚步声,听起来像一曲()。我在一棵树下站好,()地架起小提琴,像举行一个(),拉响了第一支曲子。但我很快又()起来,我觉得自己似乎又把锯子带到了树林里。

13、每天清晨,我都要面对一位耳聋的老人()地演奏;而我唯一的听众也一定早早地坐在木椅上等我了。有一次,她竟说我的琴声给她带来()。我也常常忘记了她是聋子。只看见老人()靠在木椅上,手指()。她()的眼神()地望着我,像()……

14、据有幸飞上太空的宇航员介绍,他们在天际()时遥望地球,映入眼帘的是一个()的球体,上面蓝色和白色的纹痕(),周围裹着一层()水蓝色“纱衣”。地球,这位(),这个(),是那样的(),()。但是,同茫茫宇宙相比,地球是()的。它是一个半径只有()的星球。在()的宇宙中,就像一叶()。它只有这大,不会再长大。

15、每一处(),每一片(),每一座山脉,每一条河流,每一根()的松针,每一只()的昆虫,还有那浓密丛林中的(),蓝天上的白云,在我们这个民族的()中,都是()的。

16、溪流河川中()的不仅仅是水,也是我们祖先的()。那清澈湖水中的每一个倒影,反映了我们的();那()的流水声,回荡着我们祖辈的()。河水为我们()干渴,()我们的心田,养育我们的子子孙孙。河水()我们的木舟,木舟在()的河水上穿行,木舟上满载着我们的希望。

17、如果我们放弃这片土地,转让给你们,你们一定要记住:这片土地是()的。空气与它()是一体的,清风给了我们的祖先(),也送走了祖先的()。同样,空气也会给我们的子孙和所有的生物以()。你们要照管好它,使你们也能够品尝风经过草地后的()。

18、我们热爱大地,就像初生的婴儿()母亲()一样。你们要像我们一样()它,()它。为了子孙后代,你们要献出全部的()来保护大地。

19、()的天空中挂着一轮(),下面是海边的沙地,都种着()的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年,项()银圈,手()一柄钢叉,向一匹猹用力地()去。那猹却(),反从他的胯下逃走了。

20、第二日,我便要他()。他说:“这不能。须大雪下了才好,我们沙地上,下了雪,我()出一块空地来,用短棒()起一个大竹匾,()秕谷,看鸟雀来吃时,我远远地将缚在棒上的绳子(),那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有:稻鸡,角鸡,鹁鸪,蓝背……”

21、啊!闰土的心里有()的()的事,都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事,闰土在海边时.他们都和我一样只看见()。

22、伯父去世了,他的遗体躺在万国殡仪馆的礼堂里,许多人都来()他,向他(),有的甚至()。()的挽联挂满了墙壁,()的花圈堆满了整间屋子。送挽联送花圈的有(),有(),各色各样的人都有。那时候我有点()了,为什么伯父得到这么多人的()?我()地望着来来往往吊唁的人,想到我就要永远()伯父的面了,()他的声音了,也得不到他的()了,泪珠就一滴一滴地掉下来。

23、伯父的回答我现在记不清了,只记得他的话很(),不容易懂。我抬起头来,要求他给我()地解说。这时候,我()地看见,而且现在也()地记得,他的脸上不再有那种()的表情了,他变得那么()。他没有回答我,只把他()的手按在我的头上,半天没动,最后深深地叹了一口气。

24、的确,伯父就是这样的一个人,他(),()。

25、他的面孔(),瘦得(),好像()的人,但是精神很好,没有一点()的样子。头发约莫一寸长,显然好久没剪了,却一根一根()地直竖着。胡须(),好像浓墨写的隶体“一”字。

26、人少的地方,是他喂海鸥的领地。老人把()很小心地放在湖边的围栏上,(),撮(cuō)起嘴向鸥群()。立刻便有一群海鸥(),几下就()得干干净净。老人顺着栏杆(),海鸥依他的节奏(),排成一片(),飞成一篇()。

27、意想不到的事情发生了──一群海鸥突然飞来,围着老人的遗像(),(),()与平时大不一样,像是()。我们非常惊异,急忙从老人的照片旁退开,为海鸥们让出了一片空地。

海鸥们急速(),()飞到老人遗像前的空中,像是前来()遗容的亲属。照片上的老人默默地注视着周围()的海鸥们,注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们……过了一会儿,海鸥(),竟在老人遗像前后站成了两行。它们(),像是为老人守灵的()。

当我们不得不去收起遗像的时候,海鸥们像()朝遗像()过来。它们()着,翅膀扑得那样近,我们好不容易才从这片飞动的白色旋(xuán)涡(wō)中脱出身来。

28、西双版纳曾经有过()的象兵。所谓象兵,就是骑着大象作战的士兵。士兵骑象(),战象用长鼻(),用象蹄(),一大群战象,()般地扑向敌人,()。

29、没想到,嘎羧见了,一下子安静下来,用鼻子()吹去上面的灰尘,鼻尖()地在上面()着,眼睛里(),像是见到()的老朋友。

30、象鞍上留着弹洞,似乎还有(),混合着一股皮革、硝烟、战尘和血液的();象鞍的中央有一个()的座垫,四周()一圈银铃,还()杏黄色的流苏。二十六个春秋过去,象鞍已经破旧了,仍显出();嘎羧披挂上象鞍,平添了一股()的气概。

30、嘎羧走了整整一夜,天亮时,来到打洛江畔。它站在江滩的卵石上,()着()的江面。然后,它踩着()的江水,走到一块龟形礁石上亲了又亲,许久,又()起头来,向着天边那轮火红的朝阳,欧──欧──发出()的吼叫。这时,它身体()起来,四条腿皮肤()地发亮,一双眼睛(),吼声(),惊得江里的鱼儿扑喇喇跳出水面。

31、阵风把()吹灭了。月光照进窗子来,茅屋里的一切好像披上了(),显得格外()。贝多芬望了望站在他身旁的穷兄妹俩,借着()的月光,按起琴键来。

皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海,月光正从()的地方升起来。()的海面上,()洒遍了银光。月亮越升越高,穿过一缕一缕()微云。忽然,海面上()了大风,()了巨浪。被月光照得雪亮的浪花,一个连一个朝着岸边()……皮鞋匠看看妹妹,月光正照在她那()的脸上,照着她睁得大大的眼睛,她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的景象,在月光照耀下的()的大海。

32、贝多芬是()最伟大的音乐家之一,对世界音乐的发展有着()的作用,被尊称为()。他以坚强的意志克服了重重困难,一生创作了许多不朽的作品,如广为流传的交响乐、、、。




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