这是国哥老赵的第95篇原创
自年起，北京中考是三年一大改，两年一小改，深刻诠释了“唯一不变的就是变化”这一哲学理念。
下面主要从北京中考概述、物理整体考情、逐题解读、感受启发四方面来说。
北京中考大致情况
年北京中考考情要点如下：
（1）两考合一：初中毕业考试+高级中等学校招生考试=初中学业水平考试
（2）中考满分分，计入成绩科目：
语文、数学、外语
道德与法治、物理、体育与健康
历史、地理（二选一）
化学、生物（二选一）
具体分值如下：
之所以说这么细，是因为今年（年）也是这么来，下面具体说说物理情况。
中考物理整体考情
年物理（以及全科）考试时间、分值、题型等方面与年相同：
总分80分：
试卷满分70分，实考多少分就是多少分。
开放性科学实践活动10分，由任课老师来给，有的学校会组织学生做几次实验给打个分，有的学校看学生平时表现，大部分学校都是直接给满分10分。
试卷题型及分值分配如下：
考试时间是70分钟，做题时间是够用的。
从各内容模块来看，力学和电磁学各占28分左右，光学和热学各占8分和7分。
你有没有发现，声现象居然是一分都没考，简直聊“声”于无，“声”泪俱下了，这应该是出题的一个失误。
整卷难度系数0.6左右，与年的0.59相比保持平稳。
那为什么考完之后还有很多学生说难呢？
一方面不管什么考试，总有说难的，人之常情；另外这张卷相比各城区一二模的难度来说，是持平的，而且细节上容易错的比较多，也就是说相对于一二模学生没有感受到难度降低，那就是难。
至年，北京中考总分，以下基本上就与好高中无缘，年这个分数线差不多是分。
这里说的好高中还不是人大附、十一学校、那种的，交大附中、理工附中这样的区重点就算是好学校。
减去体育白送的40分，折算到物理科目上，实考过64分（满70分算）才有机会进入区重点高中。
结合试卷题目的难易度、升学情况和我这些年带学生的经验，按成绩可以对学生分三层：
学困生、学中生和学优生
中考五五分流残酷的现实已经无法改变，你唯一能做的就是物理考到64分以上别拉总分后腿。
年试卷结构等各方面和年保持一致，分析年的考卷对于备考就显得尤为重要。
逐题解读
整体上，北京中考物理卷富有时代特色和首都风格，注重基础和核心主干内容的考查，为学生的终身发展奠定基础。
单项选择题（12*2=24分）
前8道题为送分题，可以认为不涉及太物理学科的内容，属于一个人成年后应该具备的最基本的生活常识以及基本素养。
题1：质量的单位是啥？
题2：家用电器哪个是靠发热工作？
题3：锅碗瓢盆铲哪个能导电？
题4：刻花纹和装轮子哪个是为了省劲（减小摩擦）？
题5：哪个是增大压强？
题6：剪子筷子起子钳子哪个用起来不省劲（费力杠杆）？
题7：种地、存水果蔬菜、晒辣椒，哪个是为了让水分跑的快些（加快蒸发）？
题8：家里用电怎么样安全不触电？
这些题目考察的内容和设置的目的，是设定在九年义务教育完成后，不再进行任何的学校学习，也就是不上高中，也不上职校技校啥的，直接走向社会后能够融入现代社会生活而不会被落下，不会成为新时代的“文盲”就可以。此外如果还想要自己再学点什么技能啥的，以现在的知识储备也能学明白，这就达到目的。
以上8道题妥妥的是学困生的菜，16分就是白送，一定得拿满。
9-11三道题学中生得都搞定，考察物理基础知识、基本技能和基本方法，引导教学以学生为本，着眼于学生终身学习、生活所必需的基础知识。基础知识包括物理现象、物理事实、物理概念和物理规律。
如：
题9：惯性是一种性质，不是力；
动能和重力势能的判断和转化：向上抛出去的物体重力势能增大，动能减小。
题10：铁屑可以模拟通电螺线管周围磁场分布，小磁针可以判断所在位置磁场方向，二者结合就可以画出磁感线分布；
题11：等质量的物体，体积大则密度小，等深度液体密度小的压强小，考密度公式和液体压强公式p=ρgh，除了速度公式，这两个算是最基本的力学公式了。
题12：专为学优生出的题，制作简易密度计考查学生运用二力平衡、阿基米德原理、浮沉条件等相关知识分析解决实际问题的能力，制作过程中渗透动手与动脑相结合的方法，在收集实验数据的基础上，再运用所学推算密度与露出距离的定量关系。文字多、计算量大，相当硬核的一道题。
多项选择题：3*2=6分
多选题难度一下子就上来了，主要看学生基础知识是否扎实、宽厚，每道题都有“坑”，能考出真实的物理功底，6分拿全不易。
13题：通电导线和受力方向构成一个平面，磁场方向在垂直于这个平面的一个面上转动时，电流受磁场力大小变化，但方向不变；产生感应电流的条件是闭合回路的部分导体切割磁感线。
14题：“坑点”在A选项，题干中没有说不计绳重和摩擦力，就不能认为额外功全部无用在拉起动滑轮重。
15题：通过木块的运动，考查了对摩擦力的概念的理解，运动和力的关系以及有用能量转化与守恒的观点分析问题的意识。
实验探究题：28分
实验探究题区分度也很明显，但没有那么难，都属于中等难度。在8道实验探究题中，有6道题目源于《课标》中要求的20个学生必做实验，从实验的角度对主干知识进行了多层次的考查。前6道（题16-题21）是实验基本技能和基本方法，包括测量、读数、作图、实验操作等：
会读数：刻度尺、体温计、量筒等
会操作：托盘天平、光具座等
会计算：会算密度，会分析简单表格里的数
22题和23题属于常规的实验设计，基于题目给定的情景写出接下来的实验步骤，按照常规套路写就行，不难。
试卷有34分的题目以物理《课标》规定的“科学探究要素”为考查视角，对实验探究能力进行了细致、全面的考查。
科普阅读题：4分
从年高中新课标颁布后，不论是中高考还是小升初考试，社会主义核心价值观和中华优秀传统文化，落实立德树人的根本任务在试卷中体现的很明显。
这篇科普以古代天文观测仪器——圭表的发明、改进与创新为主线，体现了我国劳动人民研究自然并用于造福人类的文明与智慧，增强学生的民族自豪感，同时也渗透了社会主义核心价值观的教育。
比较诡异的是有好些个学生考完之后问我日晷的“晷”怎么写？
第(3)问说除了圭表，再列举一个我国古代天文观测仪器，标答给了浑天仪、水运仪，但是有同学就是写成了“混”天仪，你说愁不愁人？所以平时在这方面还是得注意积累，要多读书。
另外，今年的科普阅读拿掉了选择题，我认为这是对的。
阅读的目的是什么？是增广知识、获取信息、解决问题，以问答题的形式更能达到考察目的。
计算题：8分
25题考察电学电流、电压、电阻、电功率相关知识的计算，保持了往年计算题的风格，难度一般。
26题出的很好。铅柱实验考查科学推理及科学论证的思维过程，引导教学重视批判质疑意识和科学论证能力的培养。
疑难题、感受、启发
刚考完时我在知乎分享了原卷和参考答案，有很多同学和老师留言讨论了一些题目，疑问比较多的主要集中在下面几道题：
13题：C选项，产生感应电流的条件有三个，缺一不可：闭合回路，部分导体，切割磁感线。
14题：A错是因为题干中没有说不计摩擦力和绳重，则用:额外功J/高度4m，算出来的应该是动滑轮重、摩擦力和绳重总和，动滑轮重小于N。有用功=×4=J，可以算出来CD选项对。
22题（1）：小圆的实验设计不能实现探究目的的根本原因是：
电源(干电池)和电流表有内阻，题干电路图中电流表为外接，电压表测量的是真实值，电流表测量值偏大一些，且外电路电阻增大时，路端电压增大。但是初中阶段默认不知道这些，只需要回答：没有保持电阻两端电压不变。
24题（3）：除了圭表，请你再列举一个我国古代天文观测仪器。
除了标答给的日晷、浑天仪、水运仪外，写：占星盘、古观象台、天文台也给了分。
26题：不能把A、B看作整体来分析，只能隔离分析B，若按照小华说法两个铅柱之所以没被拉开是因为大气压的作用，那么在竖直方向B受到向下的自身重力和重物拉力，以及向上的大气压力，这么说的时候就已认为A、B间是真空。然后通过计算发现大气压力（30N）大于B自重和重物拉力（22N），仅靠大气压也能使铅块无法被拉开。
最近一次高中阶段物理新课改始终围绕一个核心问题：
为什么要学物理科目？
回答好了这个问题，就搞明白了物理学科定位，以及后续的教、学、评。物理学科的核心主干内容内涵丰富、思想深刻，对学生的终身发展有着不可取代的价值和意义。
基于此，物理教学不能填鸭式，备考不能模式化。物理中考除了选拔外，还要担负引导教学的功能，克服教学方式单一、教学内容封闭、机械训练等不良习惯，引导教师积极探索基于情境、问题导向、深度思维、高度参与的教育教学模式，引导学生自主、合作、探究学习。
在“双减”的大背景下，要减轻学生学习负担，能够让学生学得轻松愉快，还有利于学生在实际情景中理解抽象的概念、规律，又为学生的思维发展奠定良好的基础。
中考物理涉及衣、食、住、行、科技等生活、生产领域的很多实际问题，但是参与考试的人只有15岁，这些题目的设置不会超越这个年龄段的认知水平。从某种程度上来说，中考物理变简单了。但这并不是好事情，在试卷难度不足以调动天赋的前提下，考高分，更加需要拼勤奋。
备考建议我就不多说啦，基本都涵盖在上面的分析中了。不管同学水平如何，只要是参加中考，暂不涉及分班考试的情况下，刷往前两年的各城区一二模的题目就够用，最好是配合一轮复习专题刷，二轮复习重点解决疑难点和易混淆点。
另外，还是建议同学除了学习，能多参与到最真实的生活中，生活不只有学习。
想跟我学习物理的同学，后台私信我。回见了您嘞
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文/国哥老赵：坐标北京，一个教物理的老师
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