文：蜉蝣
凡事要想做成功，必须要抱着主人的心态去做，学习这件事也是如此。
随着家庭和学校对孩子教育的越来越重视，参与感越来越强，甚至很多时候，父母和老师在孩子学习上花的心思比孩子自己花在学习上的心思还多。
于是孩子产生了一种错觉：自己只是一个学习工具，是为了老师在学习，是为了家长在学习。
学习是一个需要自律，需要坚持的过程，孩子没把学习当成自己的事情，自然不可能学得好。
1、学习使父母快乐，更使你自己快乐
在深圳一所学校的校运动会上，孩子们打出了这样一条标语：我爱学习，学习使我妈快乐，我妈快乐，全家快乐。
令人捧腹的同时，也不禁让人产生思考：学习是为了让妈妈快乐，那自己呢？难道学习不是自己的事情吗？
很多时候，父母总是在抱怨：为什么孩子那么不自觉，学习全靠催，一点没盯住孩子就去玩去了？
孩子小没有自觉性是一个原因，父母做的太多也是一个原因。
对孩子管得太细、太严，会让孩子失掉自我规划的能力，唯唯诺诺，只会跟着父母的意见走。
尹建莉老师说：指令和监视，对孩子来说不是教育，是管制。
它就像一把无形的钳子，牢牢钳住孩子内心的自我，令他们没有主见，不会思考，更别说对自己进行合理规划了。
父母在孩子的学习上管的太多，孩子在产生依赖性的同时，也下意识的认为自己是在替父母学习，于是从学习的主动者变成被动者。
父母应该让孩子意识到学习是自己的事情，需要自己去规划，去努力，去探索。
而父母是自己最坚强的后盾，能为自己托底，在自己需要动力时推自己一把。
孩子也需要认清这个真相，学习是为了自己今后能有更好的人生。
你不可能一直活在父母的羽翼下，当有一天你需要独自飞向远方，你现在的学习的知识就是你以后最大的底气。
2、请不要假装努力，你的人生不是一场戏剧
在学校的自习课上，我们总能看到这样的场景：
老师进教室之前，有些孩子要么在说话，要么在睡觉，要么在做和学习无关的事情，老师一走进教室，孩子立马拿起课本，装作在专心致志的学习。
当老师扫视一圈，发现没什么异常，大家都在认真学习时，满意的走出教室。
孩子心里一阵偷乐，认为自己精湛的表演骗过了老师，扔下书本继续做其他的事情。
更有孩子，因为不喜欢某个老师，所以故意不听他的课，不写他布置的作业，看着老师气急败坏的样子，得意自己成功的报复了老师。
殊不知，他们自己才是学习的第一责任人，是学习这个动词的主体。
学习不是老师的事情，老师只是你们知识的传播者和阶段时间内人生路上的引领者。
有多少孩子坐在桌子前假装学习，埋头书海中虚假繁荣，自以为自己是在欺骗老师，其实是在敷衍自己的人生。
正如日本校园电视剧《龙樱》中，山本老师说的：
当天真的你们被无情地抛入社会之后，等待着你们的，只有充斥着不满和悔恨的现实。
孩子，你的人生不是戏剧，没有重来的机会，你今天假装努力，在该奋斗的年纪你不奋斗，对自己的人生不负责任，或早或迟，终究会为此付出代价。
3、最怕你一边要自由，一边没勇气承担自己的人生
很多家长或许会说：学习是孩子自己的事情，所以我们就可以完全撒手不管了是吗？
当然不是，对于年龄尚小的孩子来说，没人监管、没人逼迫，他会很容易放弃需要长期投入的事，选择最简单、最快乐、同时也是最放纵的方式。
所以，年龄越小的孩子越需要家长的督促和推动。
只是，教育是有方法的，管孩子并不意味着包办一切，在督促中逐渐培养孩子自主学习的自觉和能力才是最重要的。
在该管的时候管，例如在孩子想要放弃时逼孩子一把；在该放手时放手，例如在孩子有自己的想法和选择时让孩子自己决定。
最怕的，就是孩子在父母管束时嚷着要自由，父母给了自由后，自己却一味的放纵，等发现自己一事无成时，又开始埋怨父母：为什么当初你不管我！
所有人生前期偷的懒，都在暗中标好了价码，当时不经意的放弃，最终成了生命中永远无法弥补的缺憾。
孩子，学习之路，道阻且长。
没有人可以一直高歌猛进，更多的是吃苦、努力、坚持。
《精进》里有一段话：
这个世界上多的是短平快、付出马上就有回报的立竿见影的事，也多的是需要长期投入、靠矢志不渝的坚持才有大成的事。
只不过，对前一种人们常常趋之若鹜，对后一种人们却避之唯恐不及。
孩子，学习就是后者，在学习这件事上，你付出了多少，就会收获多少，没有人能替你学习，但也没有人能拿走你脑海里的知识。
希望你能谨记！