让孩子学会绳子的几种玩法，练习走、跑、跳、平衡等基本动作的综合能力，形成良好的合作意识和创新精神，对玩绳活动产生兴趣。
地面上摆放了两条弯弯曲曲的绳子，我们可以用它来玩什么游戏呢?“小朋友们，你们知道小螃蟹怎么走路吗？”“横着走”、“把钳子举起来起来”……“那我们玩的第一个游戏就是学小螃蟹走路。”尝试沿直线通过绳子的方法，主要练习手脚着地爬，掌握基本方法；
第二环节，自主练习以手脚着地爬的方式沿曲线行进，提高身体的稳定性和灵敏性；
第三环节，以手脚着地爬的方式在封闭路线循环行进，适时听从静止的要求，提高身体的控制能力。
每一环节的难度逐渐加深。既有自主探究，又有模仿学习；既有运动方向、速度的变化，又注意动静交替；整个活动科学、有趣、有效。
绳子又变成了两条直线，这又是要玩什么游戏呢？
“这次我们来学习兔子走路。”
“一蹦一跳的走。”
“两只耳朵竖起来。”
“两个脚并在一起跳跳跳。”
让幼儿通过沿着直线和曲线的运动练习，提高身体的协调与控制能力。绳子可变性、操控性强，既决定了路线的长短，也暗示了行进的方向，分段设置绳子可让幼儿的运动强度得到自然的调整。
老师总结绳子各种玩法，引导幼儿再次一物多玩。鼓励幼儿尝试别人的玩绳方法，主动与他人合作游戏，提醒注意安全。
绳子又变成了一条直线被拉高了一点，可以进行什么游戏呢？
哦，可以进行跳高游戏呀！对于我们来说不是难事，蹦～蹦～蹦～
绳子有点低，对于小朋友来说有点小简单。那我们来增加一点难度吧，把绳子再升高一点点，看看小朋友们可不可以跳过去……
绳子是幼儿生活中常见的物体，可塑性大，利用玩绳子来发展幼儿的基本动作，易激发幼儿参加体育活动的兴趣。引导幼儿探索出绳子的多种玩法，激发幼儿对玩绳的兴趣，培养幼儿探索精神和创造性思维能力。
打开孩子的内动力
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光二班
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刘建军老师
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现象国际幼儿园园办室
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