我了解到同学们都特别喜欢小动物，那能不能把你们喜欢的的小动物给大家介绍一下呢？今天我也给大家带来了一个小动物——小虾，你们想了解小虾吗？让我们一起看看书中是如何介绍这位新朋友的。
初读课文，质疑感知
1、自由默读课文，说说你读懂了什么。读不懂的地方做上记号。
2、认读生字
注意读准前鼻音“掀、钳”，后鼻音“缸”。
熟字加偏旁：“缶+工=缸”“欣+扌=掀”“甘+钅=钳”“复+月=腹”。
熟字比较：未一末幅—副膊一博较一校
思考：作者首先写家中葡萄架下有一口水缸，他捉到了一些小虾养在里面。然后写小虾很有趣，但脾气不好。最后写作者细心照顾小虾，写小虾的繁殖。
深入品悟
再来听老师读一遍课文，边听边思考：文中描写了小虾的哪些特点，小虾是什么样子的？
02:43才长大的小虾：通体透明
千年虾：灰黑、长青苔
感悟作者的喜爱之情。
如此可爱的小虾，它的主人又为它做了些什么，小虾快乐吗？
主题概括：这篇略读课文通过描写虾的外貌、动作，写出了虾的有趣，表达了作者对虾的喜爱之情。
课堂巩固
1.为词语选择正确的读音。
钳子(qánziqiánzi)空隙(kōnɡxìkònɡxì)
2.形近字组词。
末（）幅（）钳（）较（）
未（）副（）甜（）校（）
3仿照例子写词语
大大小小：
一翘一翘：
4.本文是从小虾的（）和（）两方面写的。
参考答案
1.钳子(qiánzi)空隙(kònɡxì)
2.形近字组词。
末（末尾）幅（一幅）钳（钳子）较（比较）
未（未来）副（副将）甜（甜蜜）校（学校）
3.仿照例子写词语
无边无际无法无天无凭无据
平平安安安安静静花花绿绿
4.外形脾气坏