今天的内容按以下顺序展开
首先说明一下什么是问题解决，其次是问题的种类，问题解决涉及到的脑区，最后是一些策略和影响因素
问题解决的定义，传统的说法是，由一定情境引起的，有一定的目标，经过各种操作，最终解决问题。认知心理学认为问题解决就是在问题空间中进行搜索，找到从初始状态（已知）到目标状态（求）的方法，问题空间就是你关于这个问题的所有的认识，（既包括求的也包括已知的）。
依据问题的明确程度，问题可分为界定清晰的问题和界定模糊的问题。前者比如小学算术题，后者比如写一篇题目自拟的论文。依据解决问题时，问题解决者是否有对手，可以将问题分为对抗性问题（如象棋）和非对抗性问题（如几何证明题）。依据解决问题时，问题解决者具有的知识的多少，可以将问题分为语义丰富的问题和语义贫乏的问题。
问题解决的脑机制：背侧前额叶在观念形成、注意分配、计划制订和目标的确立和实施中起着重要作用，腹侧前额叶在判断和决策中起着重要的作用。
解决问题的策略
策略，有两种，一种是笨办法，一种是巧妙的办法。前者叫算法，也就是将所有能解决问题的方法一一尝试直到解开谜题。对于后者，有几个经典的方法。
一个是逆向搜索法，其含义是从目标开始思考，逆推是怎么来的，直到推出已知，比如做几何证明题。
一个是爬山法，顾名思义，就像爬山一样一步步地接近目标，逐步缩小初始状态和目标状态的距离，比如象棋中一步步地扩大优势。
另一个是手段－目的分析法，就是将总目标分成一个个的小目标，通过实现一系列的小目标最终达到总目标，比如马拉松比赛时路标作为一个个小目标。
影响因素
1知识的数量和组织方式，专家的知识比普通人更加有层次性，有条理
2无关信息的影响，这个大家都遇到过，就是初高中物理题经常出现的，没有用的信息
3问题的表征方式，通俗一点就是“2个3是多少”跟‘2*3是多少’的区别
4策略
5定势的作用，定势就是说在活动前有一个准备的状态，会影响你的活动。比如你在批卷子的时候总是打勾，在需要打叉的时候会下意识的打勾。需要注意的是这种现象不一定总是消极的，它也有可能是积极的。
6功能固着，把某种功能赋予某种物体的倾向叫功能固着，如果认为钳子只能夹东西用，在需要砸核桃的时候就会遇到阻碍
7动机，动机强度和解题效率之间的关系是一条倒U型曲线，这就是著名的耶克斯－道德森定律，因此动机太强或太弱都不好，中等强度为最佳
8情绪，积极乐观有利于问题解决，消极沮丧不利于问题解决
9人际关系，互相信任，相互帮助，积极合作有利于问题解决