部编四年级语文上册期末复习第三单元练习检

基础知识(40%)

一、默写《题西林壁》,请写上诗人和朝代。5%(内容3分,书写2分。)

题西林壁

作者:苏轼(宋)

横看成岭侧成峰,远近高低各不同。

不识庐山真面目,只缘身在此山中。

二、选择正确的选项填在括号里。7%

1.下面加点字读音没有错误的一组是…………………………………………………(D)

A.日暮(mò)锦瑟(sè)B.投降(xiáng)歌曲(qǚ)

C.骚人(shāo)隐蔽(yǐn)D.蜗牛(wō)叶柄(bǐng)

纠错:日暮(mù)歌曲(qǔ)骚人(sāo)

2.下列词语书写完全正确的一项是………………………………………………………(D)

A.豪不可惜临时B.功程大厅C.随遇而安干躁D.反面倾斜

纠错:豪(毫)不可惜功(工)程干躁(燥)

3.《暮江吟》中的“吟”应解释为………………………………………………………(A)

A.古代诗歌的一种体裁B.吟诵C.呻吟;叹息D.唱,声调抑扬顿挫地念

4.下面诗句“露似真珠月似弓”用到的修辞是…………………………………………(C)

A.对偶B.拟人C.比喻D.夸张

5.“爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的,不几天叶子长大,就变成嫩绿的。”对加点字的理解正确的一项是………………………………………………………………………………(C)

A.作者对爬山虎就观察了几天B.作者过了几天才去观察爬山虎的

C.作者对爬山虎的观察是连续的D.就几天,作者就把爬山虎观察完了

6.《爬山虎的脚》一文中,没有写到的内容是………………………………(D)

A.爬山虎叶子的特点B.爬山虎脚的形状和特点

C.爬山虎是怎么向上爬的D.爬山虎的一生是怎样的

7.在卢钺的《雪梅》中,对最后两句的理解有误的一项是…………………(C)

A.尺有所长,寸有所短。B.任何事物都有长处和短处。

C.每个人都要看到自己的优点。D.看待事物要一分为二,既能看到缺点,亦能看到优点。

三、读拼音,写词语。9%

拐个弯就到了①(cāochǎng),最夺人眼球的便是那绿意盎然的小山,春天已到,②(nènyè)一簇堆着一簇,③(chóngchóngdiédié)地,④(jūnyún)地铺在树冠上,不留一点⑤(kóngxì),春风⑥(fúguò),煞是好看。几只小虫,顺着春天的气息,在绿树间徘徊,用它那摆动的⑦(chùjiǎo),感受着⑧(wēnhé)的太阳带来的⑨(shūfú)的温度。

①操场②嫩叶③重重叠叠④均匀

⑤空隙⑥拂过⑦触角⑧温和⑨舒服

四、选择合适的词语,填在括号内。3%

1.我们出门在外,与陌生人交往时要(慎重),不能被花言巧语所蒙骗。(郑重慎重)

2.蟋蟀的住宅安在一个斜坡的草丛中,十分(隐蔽)。(隐藏隐蔽)

3.由于妹妹向来比较(柔弱),所以父母亲从不让做事儿。(柔弱软弱)

4.傍晚,鸟儿归(巢),马儿回(厩),牛儿进(棚),猪羊入(圈)。

(棚厩圈巢)

五、按本单元古诗和日积月累中的内容填空。12%

1.夕阳斜照在苕溪上,水面一半呈现出碧绿色,一半呈现红色,此情此景,不由得让人吟诵起(唐)代大诗人(白居易)写的《暮江吟》中的那一句:“(一道残阳铺水中),(半江瑟瑟半江红)。”

2.今年夏天没怎么下过雨,怪不得这秋天的霜降来得这么早啊。真是应了那句(夏雨少),(秋霜早)。

3.初春时节,有的人早早地脱掉了棉衣,穿起了衬衣和裙子,而有的人却还捂得很严实,这真是(二八月),(乱穿衣)。

4.苏轼《题西林壁》一诗中的最后两句,向我们说明了“(当局者迷),(旁观者清)”的道理。

5.昨天的那场秋雨,给我们带来了不少凉意,估计再下几场就要穿棉衣了,真应了那句民间谚语“(一场秋雨一场寒),(十场秋雨要穿棉)。”

六、按要求写句子。4%

1.春天来了,小草好奇地探出脑袋,花朵害羞地打着朵儿,小溪欢快地哼着小曲,燕子(也跳起了舞蹈)。(照样子,把句子补充完整)

2.即使在冬天,只要天气暖和,太阳晒到它住宅的门口,就可以看见蟋蟀从里面不断地抛出泥土来。(用带点词造句)

不管是刮风还是下雨,只要我们齐心协力,就一定会到达目的地!

只要有希望,就应该去努力。

只要我们努力了,就不会有遗憾。

阅读理解(30%)

七、阅读文章,完成指定的题目。30%

(一)《蟋蟀的住宅》节选16%

别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。它们的隐蔽所得来不费功夫,弃去毫不可惜。蟋蟀和它们不同,不肯随遇而安。它常常慎重地选择住址,一定要排水优良,并且有温和的阳光。它不利用现成的洞穴。它的舒服的住宅是自已一点儿一点儿挖掘的,从大厅一直到卧室。

蟋蟀怎么会有建筑住宅的才能呢?它有特别好的工具吗?没有。蟋蟀并不是挖掘技术的专家,它的工具是那样柔弱,所以人们对它的劳动成果感到惊奇。

在儿童时代,我到草地上去捉蟋蟀,把它们养在笼子里,用菜叶喂它们。现在为了研究蟋蟀,我又搜索起它们的巢穴来。

在朝着阳光的堤岸上,青草丛中隐藏着一条倾鈄的隧道,即使有骤雨,这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲,最多九寸深,一指宽,这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着,就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草,决不去碰这一丛草。那微斜的门口,经过仔细耙扫,收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴。

屋子的内部没什么布置,但是墙壁很光滑。主人有的是时间,把粗糙的地方修理平整。大体上讲,住所是很简朴的,清洁、干燥,很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单,这座住宅真可以算是伟大的工程了。

蟋蟀盖房子大多是在十月,秋天初寒的时候。它用前足扒土,还用钳子搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯,用它将泥土推到后面,倾斜地铺开。

1.请在文中找出两对反义词,写下来。2%

光滑——(粗糙)倾斜——(平坦)

2.根据课文内容填空。4%

①“蟋蟀和它们不同,不肯随遇而安。”这句话在文段中的作用是(启示下文);下文蟋蟀“不肯随遇而安”具体表现在(郑重选址)、(排水优良)、(阳光温和)。

②本篇课文选自科普著作《(昆虫记)》,作者是(法)国昆虫学家、学家(法布尔)。这部著作把科学知识和文学手法巧妙地结合起来,被誉为“(昆虫的史诗)”。

3.读读划线的句子,并完成相应练习。6%

①读画“——”的句子,这句话把蟋蟀发出的声音比喻为(琴声),又将蟋蟀洞穴门口的平地称为(平台),这句话作者运用了(拟人)的写法,让读者感到这座住宅的设计(优良(精美……))。

②读画“~~~”的句子,这句话中加点词能否去掉,为什么?

准确地写出了洞穴深度和宽度的最大值,体现了用词的准确性。

4.蟋蟀的住宅在内部究竟有哪些特点?为什么说蟋蟀的住宅是伟大的工程?2+2%

蟋蟀的住宅在内部的特点:光滑简朴清洁干燥卫生……

因为蟋蟀挖掘的工具十分简单,但造出的住宅却是如此简朴、清洁、干燥、卫生……

(二)仙人掌之歌14%

我非常喜爱仙人掌,不仅是喜爱,而且还敬佩。   

我有幸去了墨西哥,在那里,由于太阳和土地的①(爱抚抚养),仙人掌遍地都是。世界上的仙人掌有两千余种,而墨西哥竟占了一半。所以,他现有“仙人掌之国”的②(美誉名誉)。   

那里的仙人掌家庭非常庞大。从形状上看,这些“亲属”之间并不十分相似,有球形、圆柱形、山形、片状、瓣状、穗状等等。有的形状奇妙极了,从主茎上伸出一根根平行向上弯曲的分茎,每根茎的直径都宽达几十厘米。远远看去,它活像是一座小山般大的翡翠烛台。仙人掌家族的基本“肤色”是绿色,花朵却是五颜六色:鹅黄、金粉、猩红、淡蓝……仙人掌浑身带刺,其貌不扬,却能为跋涉在荒漠中的人们解决饥渴。采摘一片嫩茎放在嘴里,细细地咀嚼。虽然它没有桃李的脆生,没有荔枝的滑润,但是它那酸涩中带着丝丝甘甜的味道,足以令人神清气爽,忘掉旅途的疲乏。   

仙人掌大多生长在终年干旱的地区,严酷的自然条件淘汰了弱者。仙人掌是强者,你砍掉它的茎,等于帮助它繁殖。如果你连根挖掉它,它横卧在地上就会滋生出新体。你要试试用干旱来威胁它吗?一颗重37公斤的仙人球,6年无水仍可维持26公斤的体重;你若用火烧它,它那饱满的汁液会抵消火舌的威力;你若对它置之不理,它照样会倔强地活上百年。   

无论是在孤寂中还是被遗忘,无论在蔑视中还是受到其他不公正的待遇,仙人掌总是保持本色:它会悄悄地在额头上顶出一朵朵花;它会热情地挂满一身酸甜的果;它会吐出片片嫩茎供人们采食;它会用自己的绿来装点穷乡僻壤。   

归国前,一位爱画画的朋友要为我作一幅画,对墨西哥的纪念。我对他说:“画仙人掌吧”画一株体现信仰与生命力的仙人掌。“

5.在第二自然段中选择合适的词语。2%

①爱抚②美誉

6.下面关于仙人掌的描述不正确的一项是(C)2%

A.世界上的仙人掌约有两千余种,而墨西哥竟然独占了一半。

B.仙人掌形状多样,有球形、圆柱形、山形、片状、瓣状、穗状等等。

C.仙人掌家族的基本“肤色”是绿色,却也有其他颜色:鹅黄、金粉、猩红、淡蓝……

D.仙人掌不怕干旱,一颗重37公斤的仙人球,6年无水仍可维持26公斤的体重。

7.从文中找出最能表现仙人掌特点的句子,写在下面。2%

无论是在孤寂中还是被遗忘,无论在蔑视中还是受到其他不公正的待遇,仙人掌总是保持本色。

8.第三自然段,作者描写了仙人掌的(形状)、(颜色)和(作用),表达了对仙人掌的(喜爱和敬佩)之情。4%

9.简要概括第四自然段的主要内容。2%

介绍了仙人球耐旱的特点。

10.为什么仙人掌让作者肃然起敬?2%

因为仙人掌无论是在孤寂中还是被遗忘,无论在蔑视中还是受到其他不公正的待遇,仙人掌总是保持本色

习作(30%)

提示与要求:

法布尔的耐心、叶圣陶的细心使他们笔下的动物和植物是那样的鲜活、有生气。相信你也是个生活中的有心人,写一写你喜欢并认真观察过的动物或植物吧!注意抓住这种动物植物的特点,按照一定的顺序进行描述。题目自拟,字以上。




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