如果孩子爱拆家,别阻止他变聪明

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心理学家皮亚杰说过,儿童的思维是从动作开始的,切断动作与思维的联系,思维就不能得到发展。

思维能力的发展离不开动手能力,那么家长如何对孩子进行动手能力的训练呢?

家庭训练日记

岩岩今年14岁了,最大的爱好就是把所有能拆的东西大卸八块。各种玩具车、遥控器……,只要是能拆的,统统逃不过他的“摧残”。让我们头疼的是,每次都只会拆,不会装,只要经过他手,东西就面目全非,直接报废。让我没想到的是,他今天把“魔爪”伸向了电脑。

我推开书房门,被眼前的一幕惊呆了!桌上地上全部是岩岩的“作案工具”,测电笔、钳子、铁锤、绝缘胶布。爸爸的电脑已经被岩岩大卸八块了。

平时拆玩具就算了,今天把电脑都拆了,我顿时火冒三丈:“天哪,这是爸爸新买的电脑啊”,岩岩则不慌不忙地说:“妈妈,我看看里面有什么”?妈妈被气疯了:“等你爸回来,看他不收拾你”。岩岩不紧不慢地继续着他的研究。一个小时左右,爸爸回来了,“岩岩呢?”“拆你的电脑呢”,爸爸立马冲进书房,结果就是被爸爸教训一顿。

大赛爸爸说

父母当然希望自己的孩子规规矩矩不出乱子,事实上,父母也知道,孩子在很多时候都是要出乱子的,但我们可以试试这样想想:

(1)这是孩子在做“研究”,帮助他开发大脑思维,说不定孩子还能研究出一些名堂呢,所以要给孩子锻炼的机会。失败是成功之母,没有动手的机会怎么会失败,不经历失败又怎能迎来成功。

(2)就当锻炼孩子的动手能力了,如果能装回去更好,说不定还能学习一些电脑知识呢。不能装回去就算了,花点钱请专业人士来装不就好了。

家长在孩子的研究过程中,对孩子研究的“成果”表示出欣赏,及时给予鼓励表扬,从而提高孩子的自信心,帮助发展孩子的创作能力,而不是认为孩子是做搞破坏,给孩子泼冷水,导致孩子不敢再进行研究。

我们的建议1、支持孩子的研究

如果孩子对电脑特别情有独钟,家长又害怕孩子会把新电脑玩坏,那么可以给孩子准备一台废旧电脑,在二手市场就能找到。我们就是要鼓励孩子大胆拆,并且在拆的过程中记住零件的位置,了解内部构造。

在过程中家长应该鼓励孩子组装,刚开始孩子可能无法完成组装,我们可以一步一步来,先记住一个或者两个简单、特征性强的零件位置进行组装,家长及时给与辅助。

这类研究不仅能培养孩子观察细致、思维缜密,而且还能发展孩子的动手操作能力。

2、提供更多的动手机会

家长要给孩子提供尽可能多的机会,让孩子的双手活动起来,多动手能够让孩子的大脑得到发展。手指越灵活,大脑的思维也就越活跃。

不要怕孩子把家里弄得乱七八糟。各位家长别因小失大,让自己失去孩子机会。

、为孩子提供探究的工具和环境

家长可以为孩子提供工具或者环境,鼓励孩子的研究,在需要时,家长给予必要的支持。

家长没有必要斤斤计较所谓的“破坏”。如果能够看开一些,将这些东西当成为孩子的玩具,可能也就不会因为他们拆了一些东西而大发雷霆了。




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