我有一双小小手
一只左来一只右
小小手小小手
一共十个手指头
手是我们身体的一部分，如果没有它，我们的生活将不再那么便利，所以它是我们人类的好朋友，在我们的生活中起着很大的作用。小班幼儿生活经验薄弱，在家庭中家人的过多溺爱或包办代替，产生对家人强烈的依赖，让孩子失去了自我服务的锻炼机会，对他们进入集体生活带来很大不利。
通过一学期集体生活、学习，小班幼儿还是有了最初步的生活自理，但自我控制能力意识不强，好奇心等动作，我们从孩子的兴趣点出发，充分贯彻课程游戏化精神，尊重幼儿的年龄特点，跟随孩子们的步伐，小三班“小小手大本领”系列活动由此展开啦!
课程起源
手是每一位小朋友所熟悉的，但这个熟悉仅仅只停留在表面和表象，真正的探究却是缺乏的，所以，要让小班幼儿真正认识自己的小手，更好控制自己的小手、了解小手作用、初步掌握小手操作的能力等。利用幼儿疫情宅家期间，通过我们三位教师协商决定，大力邀请家长积极参与，共同为我们开展活动提供丰富资源，建立适宜幼儿良好的学习平台。
通过让幼儿参与手的各种活动：培养幼儿参与活动的兴趣，初步发展幼儿的观察、想象和语言表达能力，及不同丰富多样的手指游戏等锻炼了小手肌肉的灵活性，还对自己的小手产生了好奇......快瞧！一起加入锦华东湖幼儿园小三班小朋友的小手天地乐园吧！
课程实录
一起比耶哦
快乐生活
第一阶段：能巧的小手
孩子们知道自己有一双独一无二的小手，为本次主题活动奠定基础，以亲子谈话认识自己的小手展开活动：你的小手有什么本领，再到观察、发现活动：认识小手、保护小手。知道小手的重要性并且可以用自己的小手摆出不同的造型。
01认识手指
你有一双手
我有一双手
都是十个手指头
手指歌
大指是爸爸，爸爸开车，嘀嘀嘀。
食指是妈妈，妈妈洗衣，搓搓搓。
中指是哥哥，哥哥打球，砰砰砰。
无名指是姐姐，姐姐会弹琴，
哆来咪发唆拉西哆唆哆。
小指是我，我会打鼓，咚咚咚！
看我的小手指多灵活??????
02观察小手
两棵小树十个杈，不长叶子不开花，能写去算还会画，天天干活不说话。猜一猜答案是什么呢？对了是我们的双手。那我们来认识认识小手吧！
??:“小朋友们仔细观察，我们的手上有什么呢?”
??:“来看一看我们的和爸爸妈妈的手指一样长吗?”
??:“我们有几个手指头呢，我们的指纹长什么样?”
伸出小手瞧一瞧
“哇??，我的手上有一条一条的线??。”
“手指上面也有好多好多的线。”
“我发现，我的手指不一样长。”
“我每个手指上面都有指甲，指甲的颜色也有不一样的??。”
“我有十个手指，每个手指都是不一样的??。
我们的小手可以分为手心手背。
小朋友们我们来观察一下自己的手心手背都长什么样?
原来，每个人的手上都有指纹和掌纹????，它们都是各不相同的，指纹是我们的人体身份证。孩子们可以用来画画??，妈妈的指纹可以用来开门，爸爸的指纹可以把手机打开，警察叔叔能用指纹鉴别身份…
第二阶段：小手变变变《指南》中指出:幼儿的动作发展是身体机能发展状况的重要表现，手部小肌肉动作的发展是关键时期，本着也与幼儿心理的发展具有内在联系，同时幼儿身体动作的发展是适应社会生活必备的基本能力。幼儿通过认识小手、参与各种游戏，根据自己已有的生活经验深入讨论我们小手。宅在家里的我们一起小手变变变哦！快快伸出大手和小手…
01小手变动物
你有一双手
我有一双手
都是十个手指头
我的小手很神奇，有纹路，像大大的年轮，像弯弯曲曲的迷宫，像长长的河流，真有趣呦！
我的小手真奇妙，有画，像高高的大山、像一根根树枝、像地图，真美啊！
小手变小鱼
瞧，我的手指变成了小鱼在大海里游呀游。
小手指变成了爱吃胡萝卜的小兔子。
02小手做游戏
小手不仅会劳动，还能做好玩的游戏呢！看??！小三班宝贝们玩得多开心呀
03能干的小手
我们的小手真是能干的小精灵，不光会画画、会创造，还可以做到自己的事情自己做！一起来瞧吧，其实我很厉害哒！
我有一双小小手??，能洗脸来能漱口，会穿衣，会梳头，做力所能及的事??????，我不仅能自己吃饭、穿衣、穿鞋，还能够帮家人、扫地呢??????！
我是家中的小帮手：
帮妈妈捡菜、又帮奶奶洗水果、帮爸爸拿东西哦！
小帮手是我哦04神奇的小手
小手小手拍拍，
我的小手伸出来；
小手小手拍拍，
我的小手举起来。
我有一双神奇的手，会做的事情真不少。我的小手会创作，让我们一起看看神奇小手的创造吧！
小手创作小手拿剪刀进行剪纸，小朋友们做出了不一样的手工作品，快来看一看吧??????
第三阶段：趣味手影小朋友们，你知道什么是“手影”吗？手影是一种古老的传统游戏，它以手为笔，以影为墨，只需一点光，就可以展开巧思。通过手势的变化，创造出各种不同的影像。手影世界是一个充满想象的世界，看似平凡的双手可以变换出各种造型，会变什么呢？
手·影
看一看小三班小朋友用小手变魔术啦！
小手小手变一变，
小手变成小白兔，
蹦蹦跳跳真可爱；
小手小手变一变，
小手变成小黑狗，
尾巴摇摇吃骨头；
小朋友们快和我们一起来试一试吧！
手的舞动
一段手影表演，小朋友们看完后和妈妈爸爸说一说你看到了什么小动物，小动物发生了什么？
春天来了
种子生根发芽了
森林里动物们也活跃了起来
孔雀花花去森林探险，
结果遇见了一只狼狗…
在灯光下，我们的小手就是夜的精灵，小手投影出美妙的剪影，编织了美好的奇幻梦想。
第四阶段：爱护小手
在我们生活的环境里存在着许多看不见的细菌、寄生虫卵等，幼儿好奇的天性使他们都想到哪里摸一摸、玩一玩，小手也在不知不觉中沾上细菌等微生物，如果不注意洗手，幼儿极易将病菌带入口中。因此，幼儿必须学会正确的洗手方法，养成良好的生活卫生习惯。让我们一起和小三班的小朋友掌握正确洗手吧！
小朋友我们做完游戏后一定要干什么？
不洗小手会发生什么事情，指甲里黑黑的是什么？
怎样做小手洗得更干净有卫生？
怎样洗手抵抗病毒
每天你会随时洗手吗？洗手，是我们每个人，一天之中非常重要的生活环节。那么，洗手为什么如此的重要呢？怎样的洗手方式才能更有效地预防新冠病毒呢？
七步洗手法
两个好朋友，手碰手，
你背背我，我背背你，
来了一只小螃蟹???小螃蟹???
举起两只大钳子，大钳子。
我跟螃蟹点点头，点点头，
螃蟹???跟我握握手，握握手
看，我会按照七步洗手法认真洗手。
在洗完手之后要给小手涂护手霜来保护我们的小手，让小手变香香呦！
保护小手好习惯。不吸手指头、不啃指甲盖、要勤洗手，剪指甲、天气冷了要涂护手霜、套手套，不随便将小手伸到门缝或者洞洞里，不玩小刀、不碰烫的危险的东西。小朋友们跟着我们一起掌握保护小手得方法哦。
第五阶段：手指游戏推荐俗话说：“十指连心”“心灵手巧”，著名的教育家-苏霍姆林斯基曾说：“儿童的智慧在手指尖上”，对于幼儿来说，手指游戏是大脑的体操，活动的是手，得到锻炼的是大脑。手的动作对语言、视觉、听觉、触觉等发展有着极大的助益。通过不断地做手指游戏，幼儿的小手指更加灵活了，让幼儿在做手指游戏中进行学习、巩固，既让他们保持了愉快的心情，又让孩子们很快融入群体学习氛围。
“手指游戏”是一种一边念诵儿歌或者韵律、一边协调的进行双手动作变化的游戏。在幼儿阶段参与手指游戏孩子的注意力、记忆力、感知能力等会同时得到锻炼，并通过有趣的儿歌韵律，也可以帮助孩子养成良好的行为习惯。
老师们带来了三个手指游戏，我们一起去学一学吧～
手指游戏的玩乐让孩子的智慧在指尖萌发，让孩子们的十根手指变出无限可能，玩出无限精彩，激发无限智慧，感受无限快乐，小三班小朋友变成心灵手巧的快乐宝贝!??
课程总结
《纲要》中指出:“教育活动内容的选择应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律，各领域的内容要有机联系，相互渗透,注重综合性、趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏中。”因此，在探索小手之旅中，孩子们从了解小手的样子、名称、用处等，真正明白小手的重要性，在整个课程实施中家长的参与陪伴让活动得到升华，也使孩子们对小手产生更浓的兴趣。通过对手的认识，孩子们也变得更加自信。成长不只是自己身体的变化，当孩子们能因自己的能力的增强而与他人发生联结，其中的积极影响会让孩子们更有自豪感，这样的成长也更有意义探索，关于小手课程之旅要告一个段落，但是我们的成长还在继续着……
孩子们，让我们携手并进，共同进步吧！
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