虾路相遇
出名教学学家陈鹤琴说过：“一概课程皆是幼儿自身。”
儿童们在察看小龙虾时商议猛烈，话题从虾的形状特色到品尝虾。咱们捕获到儿童对虾的猎奇心和谋求欲后，开启了咱们与虾的故事。
课程缘由
#Coursecause#
到了咱们周三的饭后动画时光，我猛然料到《小鲤鱼历险记》这部动画片，想着小伙伴们应当没有看过，因此咱们看起了它，当赖皮蛇的仆从鲶鱼和小龙虾进场的时分，小伙伴显然感趣味了良多，着手换取起来。
小龙虾的两个钳子好大啊！聪聪
璟雯
这小龙虾怎样跟我看过的小龙虾颜色不相同呢？我知道，小龙虾煮熟了就变为赤色了！妈妈会给我做小龙虾的。
溪溪
那咱们就来察看一下小龙虾吧！
察看小龙虾前，咱们揣测了小龙虾喜爱的食品和生计处境。
小伙伴们，你们知道小龙虾喜爱吃甚么嘛？
多多
璟雯
聪聪
那末小龙虾生计在甚么处所？
苹果
秉秉
芒果
晔晔
课程头绪
“虾”知几多
揣测了小龙虾喜爱的食品和生计处境，咱们着手正式开启了与小龙虾的故事。小伙伴们带着考察表，与爸爸妈妈一同查阅质料，用心知道。
通太小伙伴们的考察，发觉虾分为淡水虾和盐水虾，淡水虾根底生计在河、江、湖里，而盐水虾生计在大海里。虾的品种良多：对虾、小河虾、毛虾、白虾、龙虾、狗虾、基围虾等等。小伙伴们还上任与伙伴分享了考察表而且先容了虾的机关。
依照小伙伴们考察表，因而咱们开展了一下行动。
课程实践
“虾”识一场
“虾”谣大挑战
菜场大发觉
新新
我去菜场看到了种种种种的虾，它们都在冰块上头。
我在菜场看到的虾都还活蹦乱跳的，生计在水里呢。妈妈通知我谁人白色的管子是给虾运输氧气的。
多多
劭玮
叔叔给我拿了一个漏水的竹篮装了一点虾呢。
叔叔也给我了我一个漏水的竹篮，接着把虾装进了袋子里称分量。
陈呈
闲“虾”时分
我好胆寒，它的钳子会夹住我的！
布丁
伊冉
它能把钳子举的好高啊，咱们不能用手去碰它。
然而我好想抓它呀。
秉秉
咱们有甚么举措也许把小龙虾抓起来呢？
“虾”抓抓
抓虾东西
胜利
胜利
失利
胜利
芒果
它曾经夹住我的绳索了，然而又掉下去了。
“虾”比比
小龙虾都是退步步行的！
玮杰
“虾”画画
劭玮
画虾真好玩呀！
正本我的小手还能画虾。
伊冉
做品抚玩
“虾”跑跑
芒果跑的太快了，我都抓不到。
新新
晔晔
我差点就捉住伊冉了。
我超等凶猛的！一下子就抓到璟雯了。
玮杰
“虾”味相投
幼儿园的虾
家里的虾
饭馆的虾
虾有着超高的养分代价，它不光含有充实的卵白质，同时还含有大批的锌、碘和硒，小量的脂肪和热量，具备增加养分、有利血汗管和减速苍老的效用。
课程评估
陶行知老师曾说过：“教学源于生计，教学回归生计。”小伙伴们在与虾的亲近来往中经过商议、察看、查阅、谋求继续提拔阅历。全面进程都乐此不疲的参加此中，对虾的趣味也有增无减。接下来小伙伴们与虾还会产生甚么趣事呢？让咱们刮目相待吧。
编纂：蒋湫炜
稽核：叶舟
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