部编版教材三年级语文下册，第15课是一篇略读课文，课题是《小虾》，这篇课文用第一人称讲了“我”养虾的过程，在这过程中的所见、所闻和所感。
课文写出了小虾的有趣与可爱，表达了作者对小虾的喜爱之情。是什么样的小虾令作者那么喜欢呢？大家一起跟随杜du老师的脚步，走进语文书第54页15课《小虾》的学习吧！
一、学习目标
1.认识“隙、掀”等7个生字，读准多音字，“稍”。
2.能运用已学的方法，说出第三自然段的大意。
3.摘抄文中写得细致生动的语句。
明确了本课的三大目标，让我们了解一下教材分析吧。
二、教材分析
这篇课文一共有6个自然段，我们可以分成三个部分来学习。第1部分是第一自然段，交代了“我”产生养虾想法的原因。
第2部分是第二自然段，写我和阿成哥捉了一些小虾养在缸里，并描述了小虾的样子。
第3部分（3~6自然段）：写了“我”在饲养过程中观察、了解的小虾的生活习性。
本课重点学习第三自然段，这一段描写得最为细致，写了小虾活动时的样子，接下来又写小虾被激怒后的样子，重点描写了小虾生气后，它的“腿、钳子、胡须、眼珠子”是怎样的，这一段文字看起来轻松诙谐，把小虾的有趣写得淋漓尽致！
本课中有许多细致生动的语句，这些句子生动具体，很有画面感。我们可以多去积累
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