一．书写我最棒！抄写下列句子。不求快，但求好。
河北人把尖头绿蚂炸叫作“挂大扁儿”。我挺喜欢“挂大扁儿”这个名字。
二．我是记忆小能手！读拼音，写汉字。
Lùfánjùkuǎnchóu
记（）平（）（）离付（）（）缎
Móxiāyìbānyuē
（）翅（）子（）虫（）点（）会
三．照例子写出下列生字的结构方式。
例：崇（左右结构）=（山）+（宗）
膜（）=（）+（）
益（）=（）+（）
凡（）=（）+（）
斑（）=（）+（）
琢（）=（）+（）
磨（）=（）+（）
四．给句子中的黑体字选择正确的解释。(填序号）
㈠款:①缓，慢;②书画、信件头尾上的名字;
③款式:④经费,钱财
1.这封信的落款儿是一位著名的作家。（）
2.瓢虫款款地落下来了。（）
3.这是今年的新款手机。（）
㈡益:①增加;②利，有好处的;③更.
4.七星票虫是益虫。（）
5.这支队伍日益壮大起来。（）
五、火眼金睛辨别差异，形近字组词。
昆（）绸（）摸（）瞎（）
晃（）稠（）膜（）割（）
六、根据课文内容连线。
瓢虫头上长着一只犀牛一样的角
蜻蜓吐出一泡褐色的口水
独角仙朱红色的硬翅上有小圆点
土蚂蚱长了一对复眼
七．课外阅读。
螳螂(节选)法布尔
螳螂的大腿下面还长着两排十分锋利的像锯齿一样的东西。在这两排尖利的锯齿的后面，还生长着一些大齿。生长在小腿上的据齿要比长在大腿上的多很多。而目，小锯齿的末端还生长着尖而锐的很硬的钩子，这些小钩子就像金针—样。除此以外，锯齿上还长着一把有着双面刃的刀，就好像那种成弯曲状的修理各种花枝用的剪刀一样。
平时,在它休息不活动的时候，螳螂只是将身体蜷缩在胸坎处，看上去，似乎特别的平和，甚至会让你觉得，这个小动物简直是一只热爱祈祷的温和的小昆虫。但是，它可不总是这样的，只要是有其他的昆虫从它们的身边经过，无论是什么的昆虫，也无论它们是无意路过，还是有意地侵袭，螳螂这个刚才还是蜷缩着休息的小动物,立刻便伸展开它身体的三节,于是，那个可怜的路过者，还没有完全反应过来，便已糊里糊涂地成了螳螂利钩之下的俘虏了。它被重压在螳螂的两排锯齿之间，移动不得，然后,螳螂很有力地把钳子夹紧,一切战斗就都结束。无论是蝗虫，还是蚱蜢，或者甚至是其它更加强壮的昆虫，都无法逃脱这四排锋利的锯齿的宰割。它可真是个了不得的杀虫机器。
1.按照短文内容填空：
法布尔描写昆虫非常生动，比如本文中，他就运用了打比的方法，把蟑螂小腿锯齿上的钩子比喻成了（），把螳螂小腿锯齿上长着的双面刃的刀成了（）。
2.读了短文，我们可以用词语来形容螳螂的腿？
A强壮B锋利C坚硬D.巨大
3.螳螂是怎样捕握昆中的?请用“___”在短文中画出来。
4.短文描写了一个怎样的螳螂形象?请用自己的话概括一下，写在下面的横线上。
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八．小练笔
认真观察一种小动物，模仿课文内容，写一篇字以上的小短文。
（注意细节的描写。）
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